Konzepte des gemeinsamen Lernens
Gemeinsames Lernen ist wissenschaftlich belegt pädagogisch und didaktisch sinnvoll und nachhaltig. Zudem ist es von gesellschaftlicher Relevanz, da es Bildungsgerechtigkeit nachgewiesener Weise erhöht. Es ermöglicht den Lernenden individuell selbstwirksam und im eigenen Takt eigene Stärken zu entwickeln und an ihren Schwächen zu arbeiten, ohne früh in Laufbahnen selektiert zu werden wie im gegliederten Schulsystem. Teilhabe und Demokratie (er)leben sowohl im Lernprozess als auch im System Schule ermöglichen ein aktives Leben in einer demokratischen Gesellschaft. Freude am Gelingen ist nachhaltiger für das Lernen und die Persönlichkeitsentwicklung von Menschen als Prüfen im Gleichklang. Eine Haltung sich individuellen Herausforderungen selbst zu stellen und sie zu überwinden gehört zum Lernen, aber zur Lernbegleitung. Die Rolle der Lehrkraft ist nicht mehr die des Vermittelns, sondern konstruktiv die Lernschritte der Lernenden zu begleiten.
In Deutschland gibt es viele Schulen, die das gemeinsame Lernen erfolgreich praktizieren. Ziel der GGG ist, das gemeinsame Lernen als Regel in Deutschland zu erreichen.
Hier sollen Schulen und Konzepte des gemeinsamen Lernens vorgestellt werden, die sich in großen oder kleinen Schritten auf den Weg gemacht haben und als Anregungen dienen können.
Wegweisender Erlass für die Arbeit an Gesamtschulen in Niedersachsen
Wegweisender Erlass für die Arbeit an Integrierten Gesamtschulen in Niedersachsen Die Arbeit an Schulen des gemeinsamen Lernens wir leider häufig durch die Bildungsbürokratie mit hinderlichen gesetzlichen Auflagen, Erlassen und Verfügungen behindert. Das Land Niedersachsen zeigt, dass es auch anders geht und der Erlass für die Arbeit an integrierten Gesamtschulen mit
Die Jenaplanschule in Jena
Der Jenaplan ist ein Schulkonzept, das von dem Pädagogen Peter Petersen 1927 erdacht und begründet wurde. Die Jenaplanschule in Jena praktiziert das Konzept des Jenaplans jahrgangsübergreifend von Kindertagesstätte bis zum Abitur. Dazu gehören Formen: Kernunterricht (fächerübergreifend), Freie Arbeit (freie Wahl des Fachs), Kursunterricht (Fächerunterricht); Morgen-, Wochenschluss-, Geburtstagsfeier, Aufnahmefeier für Schulanfänger;
Die Alemannenschule in Wutöschingen
Aus einer Krise heraus entwickelte sich die Alemannenschule in Wutösching von einer Grund- und Hauptschule in eine Gemeinschaftsschule bis zum Abitur. Die Umwandlung ist in visionären Lehrkräften und einem unterstützenden Schulträger begründet und gelang trotz Widerstände der Bildungbürokratie. Mit dem Deutschen Schulpreis gewürdigt ist sie heute erfolgreich für die Lernenden,