Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.
… wir sind schon mittendrin! Länderbericht NRW 2023-05 ABi-Desaster, Lehrkräftemangel, zusätzliche Aufgaben und dazu kontraprduktive Empfehlungen der SWK.
Die auf der Berliner GGG-GSV-Veranstaltung vom 10.06.2023 diskutierte Resolution liegt in von beiden Verbänden verabschiedeter Fassung vor.: Resolution Das deutsche Bildungssystem befindet sich in einer Krise, vielleicht der größten seit Gründung der
Veranstaltung mit Ulrich Vieluf Länderbericht Hamburg 2023-05 Barbara Riekmann, Anna Ammonn Am 29. November 2022 hatten wir eingeladen: „Zu aktuellen Herausforderungen und den Folgen der IQB-Ergebnisse für die Stadtteilschulen“. Es war die
Die GGG NRW nimmt Stellung zum Gesetzentwurf der Landesregierung des Gesetzes zur Übermittlung von Schülerinnen- und Schülerdaten am Übergang von der Schule in den Beruf(Schülerinnen- und Schülerdatenübermittlungsgesetz NRW).
Das Startchancen-Programm des Bundes muss diese Erfahrungen aus Schleswig-Holstein aufgreifen.
Kiel Mettenhof, ein Stadtteil in herausfordernder Lage – und trotzdem gelingt hier Schule, auch dank der Unterstützung durch das PerspektivSchul-Programm.
– Feedback und Rückmeldung über die Lernentwicklung an der Josephine-Baker-Gesamtschule Struktur und Transparenz schaffen Verbindlichkeit und Sicherheit im Alltag – für alle! Inklusion ohne darüber zu reden.
Die Erich-Kästner-Schule ist „Talentschule“ in NRW. Finden Erfahrungen mit diesem Schulversuch Eingang in das Startchancen-Programm?
– aber wie? Das Team als Garant für eine sichere Lernumgebung.
Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli: von einer „failing school“ zur übernachgefragten Schule. Was hat den Erfolg möglich gemacht?
Eine neue Zeit- und Fächerstruktur liegt dem HAFEN-Konzept der Elisabeth-Lange-Schule zu Grunde. Neugierig? Auf jeden Fall lesen!
Was können 23+Starke Schulen dem Bundesprogramm empfehlen? Wir fragen nach Gelingensbedingungen und Wirkungsfaktoren.
Das Startchancen-Programm des Bundes reduziert die soziale Bildungsdiskriminierung nur mit Inklusion (Integration) Joachim Lohmann weist auf die Unvollständigkeit des Startchancen-Programm hin, wenn nicht die Inklusion aller benachteiligter Kinder und Jugendlichen in einer
Von Schulen, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten Mittwoch, 03. Mai 2023, 19.00 Uhr Lisa Graf hat den Bildungsaufstieg geschafft, ist selbst in zeitweise schwierigen Verhältnissen aufgewachsen, und hat trotz vieler Widrigkeiten studiert.
Der Newsletter 21 aus Schleswig-Holstein ist da! SH-NEWSLETTER 21
Stellungnahme vom 18.04.2023 Sehr geehrte Mitglieder des Bildungsausschusses im Landtag Schleswig-Holstein, vielen Dank für die Bitte um Stellungnahme zum o.g. „Handlungsplan“, der wir im Folgenden gerne nachkommen. Grundsätzlich begrüßt die GGG alle
Positionspapier des Hauptausschusses der GGG zur Krise des deutschen Bildungssystems und insbesondere zum Lehrkräftemangel Stellungnahme vom März 2023 Das deutsche Bildungssystem befindet sich in der Krise. Der eklatante Mangel an Lehrkräften ist
Das Bündnis für ein zukunftsfähiges Abitur ist entstanden im Herbst 2022. Zunächst trafen sich Vertreter*innen von Initiative Flexible Oberstufe, Blick über den Zaun, GGG und GEW. Wir spürten dabei, uns verbindet
Das Konzept eines Gesundheitstags und Erfahrungen mit einem Schilf-Tag der Kensho-Academy wird in diesem Beitrag dargestellt.
Die Gesamtschule Suderwich erhielt den Talent Award, weil sie sich besonders verdient gemacht hat um die Talentförderung. Die Schule stellt ihr Konzept dar.
Die Schülerschaft der Gesamtschule Recklinghausen Suderwich organisiert ihre eigene Demonstration für Toleranz. Die Schule informiert darüber … und wie es weiter geht.
An der Hermann-Runge-Gesamtschule Monheim ist „Erinnern für die Zukunft“ zentraler Gegenstand der historisch-politischen Bildung historisch-politischen Bildung.
Die Gesamtschule Höhscheid berichtet über ihr Bewerbungskonzept für den Deutschen Schulpreis.
Die Peter-Ustinov-Gesamtschule Monheim stellt das Konzept einer AG (Medien Scotts) vor, die den Umgang mit Medien unterstützt und weiter entwickelt.
In Freudenberg feiert die Gesamtschule ihre Namensgebung .
Werner Kerski zeigt im ersten Teil seiner Darstellung kritisch das Verfahren zur Feststellung des Sozialindex auf.
… wir sind schon mittendrin. So lautet der Titel des Beitrags von Andreas Tempel (Vorsitzender GGG NRW) in der neuen iSa. Andreas will die Lage nicht dramatisieren, aber bei 8000 fehlenden Lehrkräften
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2023/1 hier als PDF) THEMEN: – Sozialindex 2023 – Bewerbungskonzept Deutscher Schulpreis – Demokratische Bildung INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel … die Bildungskatastrophe naht nicht, wir
Für ein zukunftsfähiges Abitur Ein notwendiger Beitrag zur Bewältigung der Bildungskrise in Deutschland Die Kultusministerkonferenz (KMK) arbeitet aktuell an einer Veränderung der Oberstufenvereinbarung für ein künftiges Abitur in ganz Deutschland. Das Bundesverfassungsgericht
Schon früh wurden mit einem inklusiven Konzept Maßstäbe gesetzt und praktisches mit theoretischem Lernen verbunden: eine Gesamtschule mit Profil(en).
Ein neuer Blick auf die Schülerschaft, Vielfalt wird begrüßt, Auslese war gestern: von der kooperativen Gesamtschule zur integrierten Stadtteilschule.
Die Dynamik der Entwicklung speist sich aus den Impulsen ihrer Teile – so entsteht ein roter Faden: von der Vorschule bis zum Abitur.
Das ganze Heft: DIE SCHULE für alle 2023/1 (PDF) INHALT Editorial I Dieter Zielinski EINLEITUNG Vorwort I Hans Anand Pant Auf dem Weg – Eine Einführung I Barbara Riekmann I Andrea Runge
Eine Schule in sozial herausfordernder Lage vertraut auf ihre Teams und erfindet sich immer wieder neu: eine Beziehungsschule im Wandel.
Wie kann der Aufbruch gelingen? Sonnabend, 18.03.2023, 14:05 bis 15.00 Uhr Deutschlandfunk – Campus und Karriere Tel.: 0221-345-1512 Hörertel.: 00800 4464 4464 – campus@deutschlandfunk.de Moderation Britta Mersch Gesprächsgäste: Dr. Jens Brandenburg (FDP),
Breiter Appell an Bundeskanzler und Länderchef:innen Leistungsdefizite, Chancenungleichheit, Pädagog:innenmangel: Die massiven Probleme im deutschen Bildungssystem verletzen die Rechte jedes einzelnen Kindes und Jugendlichen auf bestmögliche Bildung und haben Folgeschäden für die
Pressemitteilung 2023-03-13: Bundesbildungsministerin Stark-Watzinger wird selbst gestecktem Anspruch nicht gerecht Das deutsche Bildungssystem befindet sich in der Krise. Der eklatante Mangel an Lehrkräften ist nur ein Symptom von vielen. Es ist nicht
– Auch die Oberstufen brauchen Freiräume“ Pressemitteilung vom 03.03.2023 Die GGG-Schleswig-Holstein begrüßt, dass das Land den Schulen mehr Freiräume für eine zeitgemäße Entwicklung geben will. Mit der sog. Experimentierklausel soll Gelegenheit geschaffen
– Bildungspolitik missbraucht Elternwahlrecht Eine für Alle – Heft 8 (2023) Über Jahrzehnte haben Eltern und Elteninitiativen gegen die Sonderschulpflicht und für die Normalisierung der Lebensverhältnisse von Kindern mit Behinderung im Gemeinsamen
